在福建省大力推进技工教育高质量发展的政策春风下，汽车产业作为重点发展的战略性支柱产业，正加速向智能化、电动化转型。为深化校校协同与校企合作，以教研创新破解教学痛点，推动福建省技工院校汽车专业高质量发展，12月5日，由福建省技工教育联盟、闽西南协同发展区技工院校校企合作联盟、厦门市技工教育联盟联合主办的“智驾系统+汽车核心技术”系列活动在厦门技师学院成功举办。

这场技术创新与教学实践深度融合的教研活动，不仅搭建起技术交流与教研共创的双重桥梁，更以"校校协同、校企共生"的多方对话，助力汽车核心技术教育创新、技能人才培养标准化建设与教研模式升级，为构建福建汽车全链条技能人才生态体系注入新动能。

01 校校携手：共探人才培养新路径

专业建设是人才培养的核心载体，院校是技能人才培育与教研实践的主阵地。在本次汽车专业研讨会上，来自福建省内各技工院校的代表们围绕行业转型趋势，展开了深度交流与思想碰撞。针对智驾系统关键技术应用、智能网联汽车专业课程体系构建等核心议题，代表们分享了各自在人才培养模式创新、实训基地建设、师资队伍赋能等方面的宝贵经验。

这些务实有效的育人路径，不仅为省内兄弟院校优化汽车专业建设、完善人才培养体系，提供了可借鉴、可复制的参考样本，更凝聚起"以产定教、以教促产"的共识，推动福建汽车专业教育朝着标准化、规范化、智能化方向稳步迈进。

02 校企协同：以技术赋能教学升级

企业作为产业技术的引领者与人才需求的直接受益者，是深化产教融合、推动技术与教研深度对接的关键力量。景格作为深耕职业教育领域多年的科技企业，始终以“赋能职业教育，培育产业匠才”为使命，不仅积极参与本次系列活动，还带来了两场聚焦技术落地与教研赋能的专题技术讲座，为院校教研创新提供了技术支撑与实践思路。

针对新能源汽车产业快速发展的趋势，景格技术专家首先聚焦新能源汽车"三电系统"核心技术，通过解剖真实故障案例、演示智能诊断工具，揭示了从单体部件到系统集成的技术逻辑，为院校教师提供“技术 - 教学 - 教研”三位一体的实践范式，让教研活动不再局限于理论探讨，而是扎根技术实操与教学实际。

相较于真实汽车的复杂结构、安全风险与实操受限，BME三电系统实训小车凭借其模块化设计、真实场景还原及教学适配性，为教师教学提供了安全便捷、多维拓展的实训教学平台，更成为教研创新的重要载体。小车既能满足院校学生对三电系统原理认知和实操技能培养，为教师教研提供可量化、可落地的实践支撑，也可作为企业技术人员岗前培训、技能提升的载体。

更值得一提的是，景格自主研发的"工学一体化数智工作页"首次公开亮相。该工具聚焦新能源汽车教学中的数字化转型，更深度契合教研赋能需求，通过数字化、智能化、结构化的设计，不仅能将抽象的技术知识转化为具象的实践操作，破解传统教学中理论与实践脱节的难题，更能为教研活动提供数据支撑。这一工具不仅将助力院校实现教学过程的智能化、实战化升级，更将推动教研活动从“经验驱动”向“数据驱动”转型，让学生在沉浸式学习中提升动手能力与问题解决能力，让教师在数据赋能中优化教学与教研方法。

产教融合的深度，决定着人才培养的精度；技术与教研的融合度，决定着教学升级的速度。在这场凝聚校企双方共识的深度对话与协同探索中，景格正以其专业力量持续深耕、务实赋能，成为“教育链、人才链与产业链有机衔接”的实践注脚。

结语：聚力前行，共筑产业人才未来

智行千里，教启未来，研促提质。汽车产业的变革浪潮，呼唤着技能人才培养模式与教研模式的双重迭代升级。福建汽车产业的高质量发展，离不开全链条技能人才生态体系的支撑。本次“智驾系统 + 汽车核心技术”系列活动的成功举办，既是校校协同、校企合作的生动实践，更是福建汽车技能人才培养迈向新高度的重要契机。

在这场产业变革的浪潮中，景格科技作为连接教育端与产业端的桥梁，将始终坚守育人初心，持续发挥自身在技术研发、资源整合、实践赋能等方面的专业优势，进一步深化与福建各技工院校的合作，将行业前沿技术转化为优质教学资源，更将技术落地经验转化为教研支撑服务，助力院校提升汽车专业教学质量与人才培养水平。

未来，随着校企合作与教研协同的深度推进，一个"政府引导、院校主体、企业参与、多方共赢"的汽车技能人才生态体系将在八闽大地加速成型，为中国汽车产业的高质量发展注入源源不断的"福建智慧"。这条路，是技术与教研协同之路，是校校企企共育之路，亦是共赴产业未来之路。