2018年3月13日，由同济大学职业技术教育学院指导、常州工程职业技术学院与景格科技联合举办的“产教融合模式创新与师资队伍建设路径研讨会”，在同济大学科技园顺利召开。来自以上几个单位共23名职教专家及研究人员一同出席本次研讨会。

本次研讨会旨在通过校、企、研三方有效沟通，研讨如何落实国务院《关于深化产教融合的若干意见》及教育部等六部门印发《职业学校校企合作促进办法》，通过校企研的多方合作，探寻产教融合模式创新与师资队伍建设新路径。

同济大学的王继平教授发言时表示，同济大学职业技术教育学院重点关注职业教育研究与师资培养，他始终敬佩于长在职教领域持续资源投入和寻求发展的职业院校，感恩于有着教育情怀并能理解把握职业教育规律的企业，校企研多方的精诚合作，逐步成就了中国职教赶超国际先进水平。

同时，梅泓老师在《职业院校师资能力提升的践行与研究》报告中指出，职业教育的师资队伍建设和能力提升，要通过“教研一体、两化驱动、三元协同”，联合培训基地、职业学校、行业企业三类主体的优势互补来实现。

景格职业教育技术研究院唐东平先生，在《产教融合、校企协同育人的攻守道》主题报告中，对《意见》及《办法》的官方解读做了进一步诠释。他表示，国务院和教育部先继在两个月内颁布的这两个文件的精神，为职业院校的发展，特别是产教融合、校企合作等工作指明了新的方向，引领中国职业教育走入了新时代。他还介绍了“景格产教融合模式创新实践”案例，并提出产教融合模式创新的探索与实践即：校（高职院校）、企（用人单位）、研（科研咨询服务机构）三方协作创新、协同育人。

作为全国职业教育先进单位、江苏省高水平高等职业院校建设单位，常州工程职业技术学院从资源整合、机制创新、制度保障等方面探索产教融合长效机制，构建校企合作项目和协同实训平台，取得了实质性的突破。但洪霄副院长表示，他希望学院在借鉴德国双元制培养高水平人才、现代学徒制育人、师资能力的提升、教育信息化外延扩展、课堂改革与智慧教学、理实一体化实训中心建设和实践应用等工作能够在新时代下得以提升。就以上几个重要议题，洪副院长和其他二级学院院长与在座的各位专家讨论改进策略、交换了专业意见。

研讨会前，代表们先参观了“景格跨企业培训中心”、“智能制造实训中心”、“生产性实训工位”。产品经理们向代表们介绍了“景格职教云立方引领职教课堂变革”和“理虚实一体化智慧教学设备”。专家们对于“职教云立方教学平台”、科技与美学结合的“T-Model智能混合动力台”、上海市双证融通技能鉴定指定实训考核设备“TBOX”、VR车身喷涂、智能制造VR技术、工业机器人典型应用等教育产品的实际应用价值给予了高度评价；在“生产性实训工位”考察后，洪副院长表示，置身于景格现代学徒制生产场景中，正是最有力的产教融合实践佐证。

研讨会结束后，各专家都纷纷表示，尽管时间短暂，但获得感十足，校企双方都能将学到的知识与经验充分应用到日常教育教学和科技产品的研发过程中，并为深化《意见》，落实《办法》提供了理论与实践并举的坚实基础。景格总裁郑玉宇表示，作为深度贯彻产教融合和校企研合作的践行者，景格将持之以恒投入资源，为广大职业院校发展提供支持与协助。