教育部等四部门发文：实施数字技能产教融合工程，支持企业与普通高校和职业院校共建联合学院、实验室、实习基地等

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• 2024-03-15

到2024年底，我国全民数字素养与技能发展水平迈上新台阶，数字素养与技能培育体系更加健全

本科层次职业教育专业课程开发的三维逻辑与实践依循

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• 2024-03-15

为便于理解各层次职业教育专业课程与技术知识的对应承载关系，可以将技术知识整合为四个层级。

高职专业设置与地区产业发展的融合度研究

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• 2024-03-14

高职专业设置与产业发展融合度的提高，需要政策、市场和管理等多方面的支持。

教育部部长怀进鹏：要围绕区域产业发展需求，谋划推进职教改革，加大产业政策、财政政策、社会政策供给

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• 2024-03-14

聚焦“走在前、勇争先、善作为”目标要求，坚持教育优先发展战略定位，推动教育事业发展取得明显成效。

一图读懂“职业教育信息化标杆学校建设”

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• 2024-03-13