“岗课赛证”综合育人视域下高职课程改革的内在要求和实施路径

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• 2024-01-03

通过将“岗”“课”“赛”“证”这些职业教育教学的核心要素以共同育人的逻辑组合起来，“使职业院校学生在学习专业知识与技术技能的同时，也能获得更充分的综合职业素养培育，实现自身能力素质的提升和个性的全面发展。”

“职普融通”背景下职业教育课程改革的方向与路径

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• 2024-01-02

“职普融通”是在保证“职业教育与普通教育为不同的教育类型”的前提下，加强职普两类教育之间的沟通与互认。