提升高职院校教师社会服务能力的路径及保障

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• 2023-09-04

良好的综合素质、专业能力是高职院校教师社会服务的基础，是院校核心实力的具体表现，也是提高职业教育质量和形象的必要条件，因此要借助路径建设持续提升高职院校教师的社会服务能力。

教育部党组书记、部长怀进鹏《人民日报》撰文：以教育之强夯实国家富强之基

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• 2023-09-01

8月31日，教育部党组书记、部长怀进鹏在《人民日报》“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”专栏撰文《以教育之强夯实国家富强之基》。

国家级A类“双高计划”学校专业群建设的成效分析

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• 2023-09-01

通过对各校中期绩效的分析发现，国家级A类“双高计划”学校专业群建设在产出、贡献度、社会认可度三个维度上取得了显著成绩，实现了新的突破，较好地推动了专业群可持续发展，发挥了对同类相关专业群建设的示范引领作用，提升了专业核心竞争力。

数字化赋能职业教育专业发展的逻辑与路径

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• 2023-08-31

要按照教育部教育数字化“应用为王、服务至上、简洁高效、安全运行”的总要求，抓住职业教育数字化新基建、新结构、新模式的发展契机，将数字化作为职业教育专业新建构整体性、系统性变革的内生力量，推动专业建设各要素的全面变革。

职业教育“双师型”教师队伍建设的顶层政策引导和中层理论建构

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• 2023-08-30

“双师型”教师是国家目前为职业教育寻找到的最适切的教师。于是，打造“双师型”教师队伍是国家职业教育改革的一项重要任务。而当“双师型”教师队伍建设成为一个政策议题时，政策必然会对“双师型”教师的概念与内涵做出某种解释。