高职院校产业学院的功能转型

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• 2023-08-17

职业教育作为与经济社会发展联系最为密切的教育类型，产业学院的功能伴随着产业转型升级、企业战略发展和职业教育高质量发展需求的不断变化而不断演进，总体上呈现出从单一到综合、从基础到集成的趋势。

基于“四链”有效对接的高职专业评价设计路径

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• 2023-08-16

当前高职专业评价的价值取向相对窄化，反映了评价设计者对专业建设的价值内涵和发展规律的把握不够准确。产业“需求侧”与教育“供给侧”对接实则为教育链、人才链与产业链、创新链有效对接。这四链相互影响。

我国普职融通研究热点与发展态势的可视化分析

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• 2023-08-16

党的二十大报告指出，应“支持高中阶段学校多样化发展”“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通……优化职业教育类型定位”。

高职院校专业群课程体系构建的整体思路和总体框架

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• 2023-08-15

就课程领域而言，依据岗位所需职业能力，首先明确产业人才培养规格，其次按照合适的组群逻辑形成专业群，再次在专业群下借助OBE理论开发课程，最后搭建课程体系。

携手同行、共促发展——同济科技园搭建企业交流平台，赋能教育产业新发展

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• 2023-08-15

这不仅是一场产业间的学习交流，更是一场关于教育、关于责任的探讨。各家企业分别介绍了自身业务和发展历程，分享了在汹涌的浪潮中，是如何攻坚克难、不懈追逐于教育这片潮流，并立于潮头之上。