【职教观点】高职院校迈向“新双高”要先治“虚”

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• 2024-09-24

“新双高”建设更要着力破解上一轮“双高计划”建设中存在的一些不尽如人意的地方，防止可能陷入不少高职院校出现的“重成果轻建设”“成果为王”等误区。

“新双高”建设：“新双高”提出以来怀进鹏部长关于职业教育的系列论述

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• 2024-09-20

自5月15日首次提出“新双高”概念以来，怀进鹏部长在多个场合针对职业教育发表了讲话和观点。

数字化教材开发过程中若干问题的解析

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• 2024-09-19

数字化教材应该定义为对纸质教材内容进行数字化表征处理产生的新形态教材。

《光明日报》：职业教育专业再优化

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• 2024-09-14

党的二十届三中全会《决定》提出，加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系。面向产业优化专业，河南持续发力。

2024年度全国教书育人楷模王学利：为职业院校学生“量身定制”大思政课

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• 2024-09-12

高职作为一种类型教育，教育对象不同于普通教育，这就需要思政课教师因材施教，因事而化、因时而进、因势而新，着力解决好给谁教，怎么教的问题。