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职业教育教学服务区
推进职普融通、产教融合,增强职业教育适应性。分类推进高校改革,扎实推进优质本科扩容,加快“双一流”建设,完善学科设置调整机制和人才培养模式。
经过首轮“双高计划”建设,建设的高职院校大幅提升了自身办学水平,实现了职业教育自身强。以“办学能力高水平、产教融合高质量”为导向的第二轮“双高计划”项目——“新双高”即将拉开帷幕。
职业教育作为教育事业的重要组成部分,其“六大特质”的至臻呈现,将成为教育强国建设的重要支撑之一。
正确认识其基本情况对于把握我国职业教育改革从话语层面向实践层面的转化程度,理性抉择职业教育教学改革的未来发力靶向具有重要意义。
职业教育新双高建设的目标定位发生了变化,遴选标准也进行了全面升级。新的遴选标准围绕五个核心维度展开,即社会需求适配度、基础条件支撑度、目标措施达成度、政策机制与投入保障度、建设成效贡献度。