课程思政如何深度嵌入日常教学？

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• 2023-10-18

课程思政的本质是立德树人，深挖专业课程的思政元素，通过将将专业知识教学与思想政治教育充分融合，专业课与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，达成显性教育与隐性教育相统一。

三个聚焦，推动职教教学资源国际化建设

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• 2023-10-12

开展具有国际影响的职业教育标准、教学资源和装备建设，推出由我国职业学校牵头开发，产教融合特征显著、具有较高国际影响力和认可度的职业教育标准、资源和装备，打造中国职业教育国际化品牌，是推进现代职业教育体系改革的重点任务之一。

首批国家级市域产教联合体名单分布情况分析

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• 2023-10-11

2024年初，对第一批市域产教联合体培育单位进行验收，验收情况作为遴选职业教育改革成效明显地方、“双高计划”建设、现代职业教育质量提升计划资金分配的重要依据。

职教共同体的内涵特征与现实逻辑

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• 2023-10-10

共同体的概念被引入教育领域，突出强调不同教育主体形成共同的价值追求，构成教育的统一体，通过微观、中观、宏观的系统联动，达成共同的价值目标形成教育合力，并按照一定的模式有效运作。

世界技能大赛获奖者是如何培养的？ ——基于对选手和教练访谈的分析归纳

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• 2023-10-09

通过对世界技能大赛获奖选手和教练的访谈，分析归纳出获奖者技能训练构成，找出其中的关键要素，勾画获奖者培养过程。