多元主体协同建设市域产教联合体的应然路径

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• 2023-10-08

市域产教联合体需要多元主体协同塑造，坚持市场引导、政府统筹、产业集聚、企业牵引、学校主体，以链式发展激活产业与教育资源，营造充满活力的产教共生环境，多元集聚搭建信息联动平台。

先行先试，全面提升产教融合质效——市域产教联合体的“潍坊实践”

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• 2023-10-07

根据部、省相关要求，结合潍坊职业教育和产业布局，启动包括潍坊国家农业开放发展综合试验区产教联合体在内的3个市域产教联合体建设，以此深化拓展创新提升潍坊农业农村发展的“三个模式”，深入实施乡村振兴战略，赋能现代职业教育高质量发展和农业产业结构升级。

高质量发展视域下职业本科内涵建设

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• 2023-09-28

高质量发展职业本科是建设高质量教育体系的重要环节,应着力于从人才培养、服务社会、标杆示范三方面理解高质量发展职业本科的内涵。

职业教育信息化教学的优化路径

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• 2023-09-27

信息化教学应当全面深入地运用现代信息技术来促进教学改革与发展的过程。其技术特点应是情景化、网络化、智能化、实时化，基本特征是开放、共享、交互、协作。

类型教育背景下高职教育的分化与隐忧

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• 2023-09-26

高等教育系统是一个开放、复杂、多样且富有活力的系统，分化、分层是其内在发展规律。高职教育从“层次”确立为“类型”是高等教育系统基于水平差异的结构分化，发展职业本科教育则是高职教育系统基于垂直差异的结构分化。