发达国家职业教育改革的特点与启示

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• 2024-05-29

职业教育发展有其内在规律，我国职业教育质量的提高离不开对发达国家职业教育成功经验的借鉴。

“双高”建设优秀案例之校企合作：“三层联动”构建校企合作贡献度评价体系，激发产教融合动力

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• 2024-05-28

产教融合出现“华而不实、合而不融、赢而不共、难以持续”，原因在于利益诉求有异、评价标准不一、内发动力不足、时势要求嬗变。

【职教观点】赋能新质生产力 职业教育何为与何以为

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• 2024-05-27

各行各业都在学习和思考新质生产力的本质内涵、与各自领域的关系及其对本领域提出的任务要求。

职业教育新形态教材的开发策略

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• 2024-05-24

教材是开展教学的重要依据，直接关系到为谁培养人、培养什么人以及怎样培养人这一根本问题。

职业教育“四有”好老师评价指标体系的构建

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• 2024-05-22

“四有”好老师要将“为社会主义教育事业奋斗”作为崇高理想，以成为社会主义事业建设者及接班人作为自身发展的志向及抱负。