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无论从历史还是现实发展的需要,通过专业主任“说专业”,提高教师对专业的认识,提升和驾驭专业建设的能力,推动教师队伍建设,都有积极的意义与现实的需要。
着眼国家战略发展需要,一系列就业优先战略相关政策相继落地实施,中国正在系统性解决青年人力资源供给与市场需求“脱节”问题,培养塑造更多具有能力复合型、快速成长型、终身学习型等新特征的青年人才。
我国职业教育备受党和国家重视,政策供给提速,正处在蓬勃发展的重要机遇期。随着国家财政投入持续增加,办学条件不断改善,各项改革措施次第出台,职业教育的满意度、美誉度、认可度将不断提升。
党的二十大报告提出:“加快建设国家战略人才力量,努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。”
在建设具有特色高水平高职学校和专业群的目标引领下,高职院校应找准自身发展定位,持续深化改革,强化内涵建设,办出特色水平,实现高质量发展。