曹毓民：职业教育文化育人的四个着力点

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• 2023-08-09

党的二十大报告提出要“优化职业教育类型定位”。强化“两个结合”背景下的职业教育文化育人，是职业院校进一步把握时代要求，推动职业教育高质量发展，培养德技并修高素质技术技能人才的必然要求。做好这一工作，职业院校应从以下四个方面着手。

职业教育国家级教学成果“后时代”建设的改革路径

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• 2023-08-09

职业教育国家级教学成果的“后时代”建设应注重职业教育高质量发展，遵循职业教育现代化、创新化发展道路的源头指向，立足于长期发展的目标导向。这就要求各院校、机构及部门将职业教育国家级教学成果的“后时代”建设摆在与成果奖的培育同等重要的位置上。

技能型社会建设背景下高职院校教师教学发展的策略

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• 2023-08-08

理念是激发教师教学发展内生性驱动力的重要手段。职业教育直接服务经济社会发展，高职院校教师又是职业教育最基本、最重要的行为单元，高职院校教师应树立服务国家重大发展战略的理念，对乡村振兴、共同富裕、中国制造等重大发展战略有深入的认识，并将理念嵌入人才培养、社会服务、科技创新等环节。

增强职业教育课程适应性的实践路径

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• 2023-08-07

增强职业教育课程的适应性不能过分强调课程对学习者行为的预先设定和严格控制，要尊重学习者的能动性和创造性，将课程从封闭的实体性存在转变为开放的、不断创造着的“跑道”。

重磅：教学能力比赛­­­­­100个现场决赛答辩题库及答辩要点！

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• 2023-08-04

建立健全教师、课程、教材、教学、实习实训、信息化、安全等国家职业教育标准，鼓励地方结合实际出台更高要求的地方标准，支持行业组织、龙头企业参与制定标准。推进职业学校教学工作诊断与改进制度建设。