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如今,越来越多初中毕业生选择进入普高而非中职,中职也出现普高化倾向。未来,中职学校的出路在哪儿?
这有助于满足企业对国际化人才日益旺盛的需求、为助力“一带一路”沿线国家发展提供人才动力,更有利于进一步完善我国职业教育体系,夯实人才根基。
教育数字化转型包括技术、业务、人本三个层面,在转型过程中会历经部门局部信息化应用、机构整体应用与整合、业务流程服务化重构、未来学校的组织变革、智慧教育服务新生态的关键阶段,形成递进型的转型路径。
以中国古代杰出工匠鲁班命名的职业教育国际交流平台——鲁班工坊,正在世界范围内为人所熟知。截至目前,鲁班工坊已帮助20多个国家的年轻人掌握职业技能,在共享中国职业教育经验与方案的同时,架起促进中外人文交流、民心相通的重要桥梁。
2021年是“十四五”规划开局之年,是“双减”元年,也是这一轮国家级优秀教学成果推广应用工作扎实开展的第一年,全国60个示范区和73项成果持有方积极探索教学成果大面积转化应用的实践路径,努力将优秀教学成果转化为教育生产力,服务“双减”工作,建设高质量基础教育体系。