职业院校教师数字素养的内涵及培育路径

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• 2023-05-10

教师数字素养指的是教师适当利用数字技术获取、加工、使用、管理和评价数字信息和资源，发现、分析和解决教育教学问题，优化、创新和变革教育教学活动而具有的意识、能力和责任。

数智化背景下职业教育专业适应性提升路径研究与实践

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• 2023-05-09

新形态、新技术产业的产生对供给高素质技术技能人才的职业教育提出更高的要求，培养服务产业转型发展的复合型人才，培养与企业技术升级同步匹配的创新型人才，培养满足学习型社会、技能型社会需要的发展型人才及推动中国企业走出国门的国际化人才成为职业教育的重要任务。

新时代高职院校社会服务的现实特征与优化路径

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• 2023-05-08

提升高职院校社会服务能力不仅是深化我国高职院校内涵建设的必由之路，也是落实新时代背景下职业教育引领国家重大战略的关键所在。

打造职业院校高质量“双师型”教师队伍的举措

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• 2023-05-06

国家“双师型”教师认定基本标准在理论教学和实践教学能力基础上突出教育教学改革创新能力，可以说国家构建了“双师型”教师认定标准的升级版。

职业教育教学标准、课程、教材建设存在的问题

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• 2023-05-05

职业教育教学标准、课程、教材（简称“职教三项”）是产业新技术、新工艺、新规范、新标准在教学中的体现，是技术技能人才培养的重要规范和载体，是深化产教融合、“三教”改革的重要抓手。